和他人负责；能明辨是非 ，具有规则与法治意识，积极履行公民义务
，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；热爱并尊重自然 ，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等
。

国家认同：具有国家意识
，了解国情历史，认同国民身份 ，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益；具有文化自信
，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化；了解中国***的历史和光荣传统 ，具有热爱党 、拥护党的意识和行动；理解
、接受并自觉践行社会主义核心价值观
，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。

国际理解：具有全球意识和开放的心态 ，了解人类文明进程和世界发展动态；能尊重世界多元文化的多样性和差异性
，积极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等 。

实践创新

劳动意识：尊重劳动 ，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；在主动参加的家务劳动、生产劳动 、公益活动和社会实践中
，具有改进和创新劳动方式
、提高劳动效率的意识；具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等
。

问题解决：善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；能依据特定情境和具体条件 ，选择制订合理的解决方案；具有在复杂环境中行动的能力等。

技术运用：理解技术与人类文明的有机联系
，具有学习掌握技术的兴趣和意愿；具有工程思维，能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等 。

参考资料：

百度百科-国学生发展核心素养

核心素养内涵指向的是什么

核心素养的基本内涵是什么

核心素养的基本内涵是什么 ，在很多教师的眼里,素养每个学生都必须拥有的,所以核心素养应该是素养体系重要部分
。以下是核心素养的基本内涵是什么
，欢迎大家阅读。

核心素养的基本内涵是什么1