幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？

(二)带领幼儿
，感受冬天老师: 你们喜欢冬天吗？

幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的`景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较 ，发现其中的差异美
。并要求孩子们
，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力 ，并进一步提高孩子们的语言表述能力 。

教育活动

三：动手活动《美丽的雪》

活动目的：

1.通过此活动锻炼孩子的动手能力
。

2.让孩子知道有关雪的知识。

活动准备：

1.小铁铲 、胡萝卜等 。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾
。

活动过程：

(一)通过对话，引发兴趣老师: 你们喜欢雪吗？

幼儿：喜欢。

老师：那我们出去堆雪人吧 。

(二)开始活动将孩子们分成几组
，每组分配不同的任务，如 ，雪人头
、身子等
。分配工具等一些物品
，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录 。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作
。同时对总体的组装进行协助 ，但各部分的形状由幼儿自由制作
，不进行限制。

(四)活动拓展：

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高 。活动中可以鼓励幼儿 ，用雪去制作一些自己想象的事物
，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力 ，激发孩子们对自然的热爱
。

教育活动

四：绘画活动《我心目中的冬天》

活动目的1.通过幼儿的手
，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

2.通过绘画 ，丰富幼儿的想象力 。<