二、安装小车

　1 、交流讨论安装方法 。

　2
、出示小车安装示意图

　3、学生动手操作。

　三 、用气球驱动小车

　1
、调试小车
。

　2、测量小车能行驶多远。

　（1）讨论测量方法

　（2）测量

　3 、提问：如何让小车行驶得更远？说说为什么？

　4、实验 。

　5
、出示反冲力的概念
。

　6、提问：你还知道哪些地方用到了反冲力？

　（1）学生汇报

　（2）出示喷气式飞机 、火箭的

　四
、小结

　1、提问：怎样才能使静止的小车运动起来？

　2 、提问：怎样才能让小车运动得更快？

测量力的大小

　教学目标

科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大
，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛 ”。

　过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计 。

　情感
、态度、价值观：树立细致 、有步骤工作的态度
。

　教学重点使用弹簧测力计测量力的大小

　教学难点

　教学准备弹簧测力计
、钩码、橡皮筋 、回形针
、长条形硬纸板

　教学过程

　一、导入

　1 、谈话：今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提出问题 ，发现问题。

　2、出示《我们的小缆车》的记录表
，提问：在这个表格中，我们是用什么表示拉力大小的？

　3
、提问：那么2个、3个 、5个垫圈的力到底有多大 ，我们能不能测量出来？

　4
、揭题：测量力的大小

　二、认识弹簧测力计

　1 、学生交流汇报：用弹簧测力计

　2
、提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它 。

　3、课件出示：弹簧测力计
。引导：请你仔细观察
，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？

　学生观察各小组的弹簧测力计：提环 、指针
、刻度板、挂钩

　1牛＝100克力

　三 、使用弹簧测力计

　1
、教师出示弹簧测力计